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郭艳红，陕西省第六批学科带头人培养对象党会芳工作坊核心成员，宝鸡市渭滨中学中学一级教师，现任高三年级部副主任。陕西省教学能手，全国教师资格证考试面试官，省级骨干班主任，曾获渭滨区教育系统优秀班主任，渭滨区优秀教师，渭滨名师，渭滨区“三八红旗手”等称号。2008年获全国中小学英语教师技能大赛一奖，多次参与省级课题的研究，多篇教育教学论文获奖或发表。
由于新型冠状病毒引发的肺炎疫情局势，学生无法返校复课，根据各级领导部门的部署和渭滨区教育体育局《关于推迟全区中小学2020年春季学期开学时间的通知》和开展“空中课堂”活动动员部署会的精神，各校先后展开了“空中课堂”。作为一名高三教师，更是必须将“停课不停学，离校不离教”落到实处。到目前为止，我们已经将“空中课堂”进行了将近两个月时间。在实施过程中，笔者观察到客观存在的很多问题，并针对这些问题探索了一些比较有效的经验和办法，在这里分享给大家。
一、笔者观察到的主要问题
1、“神兽”归笼太久，因为网课、因为作业、因为生活习惯，在与父母朝夕相处过程中矛盾激化严重；
2、部分家长监管不力，有部分学生每天睡懒觉、迷恋网络和游戏，一定程度上影响学生的学业和素养；
3、部分学生不够自律，不能按时签到上课、不能按时完成作业、不能按时参加在线答疑，使得教学效果打了折扣；
4、大多数学生能够认真上课，但因为长时间盯着手机、电脑屏幕，对视力和健康都有一定不好的影响；
5、讲得多练得少，虽然上了课，但作业形式比较单一，学生完成度也不是百分之百，而且很难做到一对一当面纠错，感觉效果不够好，很难组织考试，帮助学生检测能力、查漏补缺；
6、全年级一个科目统一使用一个内容，很难实现分层教学和因材施教；师生课堂互动缺失，教师无法观察学生课堂的领悟情况，从而进行针对性辅导，教学过程中大多数时候只能按教师的意愿“喂着吃”；
7、网络和电脑设备时有问题，卡顿、掉线、电脑死机等现象时有发生，部分程度上影响了整个教学和答疑；
8、教师毕竟不是受过多年专业训练的新闻主播，在录课过程中出现口误或是NG现象非常正常，但为了保证视频质量，就得重来，另外因为对录课技术和软件也掌握得不够娴熟，能用的资料也比较有限，录一节课需要耗费过量的时间和精力，使得教师比较疲惫，压力较大。
二、笔者经验分享
1、左手学生，右手家长，搭起一座沟通的桥梁。通过电话、微信等方式召开家长会，召开学生会，对学生和家长进行心理疏导，情感激励，使学生心理健康、阳光，态度积极、向上，并给家长提供方法和建议，帮助学生和家长维护健康的亲子关系；对家长和学生分享高考方面的信息和多做专业的指导，为学生指明方向，消除学生和家长焦虑；
2、多用学生群，在学生群里分享勤学、励志、自律、向上的实例，帮助学生克服自身惰性，养成较好的学习习惯，巧用家长群，通过分享成功的教育典例和失败的反例，号召家长加强管理，加强引导，保证学生的学习效率；
3、温暖的关怀胜过冷漠的指责。 当学生出现问题的时候，责骂和放弃只能激化矛盾，于事无补。有时打个电话，说几句宽慰和鼓励的话，却温柔又坚定地要求他必须按要求做事情，效果会比较好。我在这头，学生在那头，我们不见面，管与不管全在一念之间。但是，管则强，不管则弱，对作业和在线率，真的必须“锱铢必较”，才能一个都不能少，才能保证较好的效果。如果放纵，如果睁一只眼闭一只眼，结果就会完全不同。
高三4班作业和上线情况对比
高三3班作业和上线情况对比
严管与不怎么管，区别显著：作业和在线率钧提高到100
4、鼓励家长购买打印机，把课堂内容纸质化；建议家长购买纸质习题，每天练习，核对答案，然后反馈给老师，然后老师进行针对性辅导，最好能有统一的、高品质的纸质资料，这样辅导起来比较高效。
5、不怕辛苦与付出，准备试题，叫家长监考，学生结束后上传试卷图片，教师阅卷并公布成绩；
6、建立所带班级的公用群，对自己的班级进行针对性辅导，可以增强师生课堂互动，较好地观察学生课堂的表现，增进师生情感，提高学生的成绩；
7、给与一定的经济投入，保证网络。
8、冥想、运动、享受与家人在一起的温暖时光、学习充电，采用多种方式提升自己的心理素养和业务能力，帮助自己保持心理健康，舒缓内心压力，努力以饱满的姿态去坚持、坚守。
“空中课堂”的实施困难重重，但它是在这个特殊时期应运而生的产物，功不可没。它使得学生不须停学，家长不再那么焦虑，也使得教师在艰难中学会适应和成长。今天，把这段时间以来自己的一些感受分享给大家，谨以此抛砖引玉吧。革命尚未成功，同志仍需努力，为了学生，作为一个教育人，我定当竭尽全力！
编辑：王波
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