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情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)

过去一年,很多行业日子都不好过,我有一个学习群,天南海北的朋友最近聊的都是裁员、减薪、缓发年终奖等相当压抑的话题,直到某天有位妈妈哭丧着脸,分享了他7年级儿子的思政练习册截图:

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图

当朋友当面指出你的缺点时,你会:有则改之,无则当空气

当朋友在生活中遇到困难时,你会:能帮就帮,不能帮的袖手旁观

当朋友在竞赛中获得一等奖,你可以赞美他:你个“小可爱”

与朋友因误会伤了和气,你这样缓解矛盾:朋友,别气了,好好解释

论交友艺术的精髓:真诚、尊重、善意、开塞露小嘴

群里的围观群众瞬间被治愈了。

有人就事论事,夸奖这孩子幽默、灵活,脑瓜子够使;

有人上升到价值观的高度,说孩子乃真“人间清醒大师”;

还有人把练习册截图转发到自家脱口秀公司的群里,想以它为蓝本搞二次创作……

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图1

听了这些,当妈的应该偷着乐对不对?

但这位女士诚恳的表示:就算大家说的都对,经不住这样大白话的答案满本子都是,甚至还有配图,老师气的都不给他判题了;经不住老师总找你,然后不断的提示你,孩子是否有心理障碍……

是啊,有一类孩子,优点很突出,缺点也很突出,外人看到的都是有趣,父母感受最多的却是无力。

外人都夸孩子情商高

你却情绪失调又气又笑

初看截图,朋友们特别好奇,啥是“开塞露小嘴”?

妈妈给的解答是:开塞露,一种治疗便秘的药水,润滑剂。

见过会讲甜言蜜语的孩子,没见过把甜言蜜语说的如此清丽脱俗、并深谙其是交友艺术一大精髓的孩子。

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图2

要达到这认知水平,这孩子首先要能迅速感知周围人的情绪,会察言观色;其次,他可以时刻保持清醒,不受周围人的影响,不会让伤心、难过、恐惧、愤怒等等负面情绪冲昏自己的头脑;最后,也是最厉害的一点,他还知道用甜言蜜语,去影响周围人的情绪。

会识别与管理自己和他人的情绪,是一种多么高情商的表现,当孩子知道自己具备这项能力,并且把它用到正途,自然是好的,但现实是,这类孩子往往自作聪明,把高情商更多用来对付父母的管教。

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图3

据孩子妈妈介绍,这本思政练习册还有一道题是问如何与父母友好相处,人家的回答也是绝了:蜜汁小嘴!

他是这样说的,也是这样做的。小时候打碎了妈妈的兰蔻小黑瓶,眼看就要面临半小时的关黑屋禁闭,人上前一把搂住母上大人的腿,恳求道:“妈妈别呀,你关我的禁闭,其实自己更生气,回头再气的脸上冒疙瘩,那之前的小黑瓶不都白用了么?”

当妈的听了这话,直接笑不活了,还怎么惩罚孩子?所以只好摸摸小鬼头,要他下不为例。

小时候他用这样的甜言蜜语,蒙混过关了多次犯错后的责罚,大了学习吊儿郎当,被老师叫家长时,又骗术升级,学会了讲搞笑段子:

妈,人家都说学习不好的孩子是来给你养老报恩的,那你就我一个孩子,我必须学习不好啊,不然,你再给我生个弟弟妹妹,等你养老有了保障,我再发愤图强?

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图4

这样的孩子,什么嬉皮笑脸油嘴滑舌,什么东拉西扯插诨打科,各种转移矛盾的迂回战术,他无所不用其极。

结果就是,不管你怎么咆哮,他总是嬉嬉笑笑,你用实力搞起来的紧张气氛总是很轻易就被他消解掉,你感觉就像一记重拳打在了棉花上,最终精力耗尽,只能不了了之。

外人都夸孩子人间大清醒

你却怕他是个青春期小迷糊

话说回来,这孩子能被一票整日做文字工作的叔叔阿姨们捧上天,除了字里行间无处不在的幽默感,还有其面对重大的人生课题,不受课本标准答案的影响,勇于独立思考,敢于说真话的优秀品质。

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图5

想想我等活到如今三四十岁的年纪,面对哥们儿的批评,有几人可以做到有则改之无则当空气?面对朋友的困难,又有几人可以做到能帮则帮,不能帮的袖手旁观?

孩子妈妈本身是自由职业者,太知道过于服从,过于遵守社会时钟并不利于一个人的终身幸福,所以很小的时候,她全力支持孩子追求自由,做自己喜欢的事。

别人孩子还在读童话的年纪,他爱上了历史、军事、百科,妈妈一个字,买;

别人孩子写自己做好事,都是“公交车让座”的画风,他却在文章里劝老年人少去领免费的鸡蛋,省的吃多了增加胆固醇,妈妈表扬他想法很独特。

低学段的娃再淘也就是这样,作文会写的出格点,别的科目并没太多自由挥洒的空间,个性还不太能冲撞到学校的规矩。

但步入初中,史地生全面铺开,孩子这些年看的闲书可派上了用场,课堂上回答问题总是和老师唱反调,卷子上一堆大实话的口语,却一个考点也踩不到,这让每天忙着灌输忙着赶整体教学进度的老师们情何以堪?

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图6

老师的意思,故意挑战权威,是学习态度问题,所以,后果很严重,必须叫家长。

每次谈话刚开始,妈妈都有“老师水平不够、被孩子伤了自尊才恼羞成怒”的错觉,但每到谈话后半段,老师使出杀手锏:“就这成绩,毕业都成问题,还指望上高中?”妈妈心态立马崩了,更架不住副科老师说完主科老师说,主科老师说完班主任说,从成绩到品德,从行为到心理,给你批得体无完肤。

尤其听到老师说孩子故意用打火机点学校落叶,还好没点着,不然就酿成大祸的事,妈妈真的搞不懂,这孩子到底是率真可爱,还是愤世嫉俗,没有读懂规则还盲目自信,为了独立特行而独立特行?

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教养的迷思

家家有本难念的经

其实从我的角度看,孩子妈妈还算是位学习型家长,会日日三省吾身,会及时为自己的教育复盘:

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把练习册截图群里,目的也是让大家给她出出主意,但是——没有摊上这样的熊孩子,谁又能真正感同身受?

大家建议她,面对一个如此高情商的孩子,家长首先应该提高自身的情绪修养,别动不动他一犯错,自己就咆哮,他一撒娇,自己就发笑,可做一个情绪稳定的父母,说起来容易做起来难啊!

情何以堪是什么意思(终生何苦,情何以堪是什么意思)插图9

大家宽慰她,拥有一枚如此颇具钝感力的孩子,家长应该高兴才是,毕竟,人活一世,不如意者十之八九,拼到最后,不就看谁脸皮厚么?

可万一他不是厚脸皮,而是没脸没皮呢?钝感力与低自尊的界限在哪里?

比如这位妈妈,能在整齐划一的大环境下调教出如此个性的孩子,某种程度上也是家长的成功。但一方面不想孩子被规则所累,另一方面怕他将来为规则所伤,遵守规则与保护个性中间这个度,该怎么拿捏?

等等等等的疑惑,探讨到最后总是不了了之。教养的迷思,每家每户都有。家庭教育难就难在,很多东西不是非黑即白、非此即彼,家长都有自身的局限,只有不断反思,认真总结,才能举重若轻地面对孩子成长中遇到的问题。

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