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夯实怎么读(夯实怎么读)

二年级语文上册第2单元基础知识梳理,打好基础,考试不慌。

语文的学习一定是循序渐进的,就好像字词句段篇一样,先学单字,再学词语,再学句子,最后才能成段形成文章,那么同学们在学习语文这个学科时,就要尊重语文学科的特点,注重平时积累。绝对没有捷径可以走,一定要夯实基础,转眼间我们在二年级上册的语文学习已经快到了第2单元的结尾了,为了同学们更系统更有条理的复习和巩固,第2单元的内容,小编在这里专门梳理了第2单元基础知识,供大家复习和参考,可以下载打印。

二年级语文上册第2单元基础知识梳理,打好基础,考试不慌

这份知识基础清单共有11部分,第1部分是易读错的字,在本单元中同学们学到了许多单字,也有许多生字,但是最容易读错的字和很有特点的单子并不是太多,在这一部分共梳理了12个词语,其中梧桐的梧,有些同学容易读成语文的语,松柏的柏大家容易读错成博,那么在大家学习这些生字的拼音时,初次学习一定要看准确记准确他们的音序和音节以及音调,千万不能马虎。

第2部分是易写错的字,在本单元中给大家列举的并不是太多,我们发现一共有5个字,但是这5个字在书写时,稍不注意就会出错,而且不同的书写习惯也会导致大家有所差异,例如孔子的孔大桥的桥和季节的季,一定要注意笔画顺序,平时训练时养成良好的书写习惯。

第3部分是必会词语,同学们怎样才算是学会一个词语呢?是会读还是会写一会是知道这个词语的意思,我个人认为只有同学们学会熟练使用这个词语时,才算是学会了这个词语,并且一旦能够熟练使用后也不容易忘记在本单元中学到的词语比较多,在这里给大家共列出了容易考到的30多个词语,希望大家对这些词语加强训练,不但要会读会写,更重要的还要学会使用。

第4部分是多音字。我们知道,汉字有很多神奇之处,其中多音字不能不算一个,但是对于小学生来说,多音字也常常是很让人头疼的内容同时也是考试中的难点内容,在本单元共选出了8个多音字,供大家复习和参考读音不同,字义也就不同字,字义不同用法也一定不同,在使用时和拼读时,一定要注意它们之间的正确搭配。

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第5部分是形近字,形近字的特点是外形相近而不相同,也就是说他们长得很像双胞胎,但又保留自己独有的特点,相近的原因是他们有共同的部分,但又有不同的部分,稍有不同便稍有变化,意义和用法也就大不一样了,那么大家在学习行进字时,一定要注意多观察,多对比他们之间的区别和联系,做到慧眼识珠,要将他掌握和熟记于自己心中,这样就不怕在考试中混淆了。

第6部分和第7部分是近、反义词,其中有单字也有词语,有些同学认为近反义词实在是太难了,特别烦人,其实近反义词的学习也是很有必要的,例如在学会一个强壮的强字的同时,大家会学到它的近义词壮,也会学到它的反义词,弱。这样一来大家就学会了三个字,不仅可以帮助大家更好的理解和记忆原字儿,还可以做到举一反三,触类旁通,如果再加上学会造句子,结合这些词语在句子中的实际用法,那就更加广泛和深入了,而且每次考试时基本上都会考到近反义词,那么大家务必要重视。

第8部分是词语搭配,在本单元知识梳理中主要梳理了量词和名词之间的搭配,共有14个名词和量词的搭配,在这部分内容不是很难,但是在考试中经常会出现对于量词的正确搭配,要根据名次的特点,也可以根据生活中的实际使用情况和经验来确定,但是搭配时一定要合理通顺。

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第9部分是ABB式的词语积累,在这里共列举了课文中出现的8个词语固定格式的词语,在考试中常常会以逗样子写词语的填空题的形式出现来考察。至少要求同学们写出2~3个相同格式的词语,所以大家在熟悉的同时还要掌握词语的结构,在考试时才不会措手不及,慌乱无助。

第10部分是课文佳句积累,在这里共摘取了四个拟人句,两个比喻句和一个对偶句,这三种修辞手法也是常见的语文修辞手法,在熟读并背诵记住这些佳句的同时,也要注意学习他们中包含的相修辞手法。

第二单元 基础知识必记

一、易读错的字

帆(fān)船 梧(wú)桐 松柏(bǎi) 绿装(zhuāng)

桦(huà)树 水杉(shān) 百灵(líng) 麦(mài)苗

蚕桑(sāng) 上场(cháng) 虽(suī)然 农事了(liǎo)

二、易写错的字

孔:第三笔是提。

桥:“乔”的第一笔是撇,不要写成横。

化:右边的撇要露出头。

六:最后一笔是点。

季:第一笔是撇。

三、会写的词语

花园 一孔 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾 欢笑 杨树 树叶

壮观 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 丛林

深处 竹林 六个 熊猫 九个 朋友 四季 吹风 正肥 农事

农忙 归来 辛苦 一年 戴月光 棉衣

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六、近义词

壮—强 披—穿 喜—乐 肥—胖 欢笑—欢乐 新奇—新鲜

伙伴—同伴 嬉戏—玩耍 保护—爱护 耕作—耕耘

归来—回来 辛苦—辛劳

七、反义词

欢笑—痛哭 高—低 暖—寒 耐寒—耐热 守—攻 香—臭

新奇—平常 伙伴—对手 保护—破坏 归来—离去 辛苦—轻松

告别—重逢 喜洋洋—气冲冲

八、词语搭配

一(只)海鸥 一(艘)军舰 一(方)鱼塘 一(行)垂柳

一(片)沙滩 一(条)帆船 一(块)稻田 一(座)花园

一(道)小溪 一(丛)翠竹 一(面)队旗 一(孔)石桥

一(群)飞鸟 一(把)铜号

九、词语积累

【ABB 式的词语】

喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵 白花花 金灿灿 亮晶晶 绿油油

十、佳句积累

1. 拟人句:

(1)枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。

(2)你拍四,我拍四,天空雁群会写字。

(3)你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。

(4)你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。

2. 比喻句:

(1)杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

(2)秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。

3. 对偶句:木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。

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十一、考点提示

1. 背诵:《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

2.《场景歌》熟悉文中讲了哪些场景。

3.《树之歌》了解文中讲了哪几种树, 特点分别是什么。

4.《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物,人类与动物之间的关系是什么。

5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。

关于小学低年级语文的学习,其实也没有固定的格式与方法,学习情况也是因人而异,有天赋型,也有勤奋型。这就像有些同学喜欢朗读,有些同学喜欢抄写,但是最终都要将一些笔记的基础知识内容积累下来,过好基础关,才能够为以后更长远的语文学习铺平道路。

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